人人关注 个个知晓 全体践行 六合彩开展课程“三度”建设宣讲活动

2019/3/28 16:26:36


为贯彻落实教育部本科教育工作会议精神,快速响应2018新生生源结构变化对高质量学习的需求,进一步推进学校课程三度”建设工作,不断营造全校师生积极参与课程三度”建设的良好氛围,3月27日下午,学校课程三度”建设宣讲团分批对16个学院集中开展宣讲活动本次宣讲成员由教务处、学生中心、教学质量监控处主要负责人共同组成


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六合彩组织开展课程“三度”建设宣讲团


2018-2019年秋学期,学校决定推动由课程饱和度、深度和学业紧张度构建的课程“三度”建设。按学校的统一部署和工作要求,宣讲团集体拟定宣讲提纲并多次开展集中备课,统一制作宣讲PPT材料。据介绍,通过本次宣讲活动,达到全校师生对于课程三度建设工作人人关注,个个知晓,全体践行的良好效果,确保下一阶段课程“三度”建设扩大试点学院、增加试点课程覆盖面工作的有序推进,不断提升学校的人才培养质量。


在各宣讲现场,宣讲团成员首先从外部环境和内部需求两方面介绍了学校推动课程三度”建设工作背景缘起。就外部环境而言,2018年6月,国家教育部召开新时代全国高校本科教育工作会议,明确提出“以本为本,四个回归”,要求高校将精力和注意力聚焦本科教育。随后,教育部下发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》。2018年9月,教育部颁布《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》,进一步明确了新时代本科教育的新要求。


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教务处、教学质量监控中心、学生中心主要负责人进行课程“三度”宣讲


从内部需求看,一方面,六合彩根据行业发展需要,以行业为伙伴,对标行业或岗位群对人才的需求,改革人才培养模式,绘制“课程地图”,构建了应用型人才培养体系;对位“五种品质”(价值观、思维方式、专业方法、专业技术、职业能力),完成全部与国际接轨的课程大纲修订;加强通识核心课程建设,实施“小班化教学”和“慕课”混合式一体化教学,改革考核评价方式等。另一方面,2018年,学校生源结构和学生学业需求显著提升,本科二批次以上招生占总招生计划的90%。学校在全国31个省份招生,其中在27个省市一志愿报考率均达100%,招生计划均一次投档完成录取,生源质量和办学品质形成良好互动。


宣讲团成员对课程“三度”建设的推进计划及现阶段建设情况进行介绍,鼓励各学院及教师进一步掌握和探寻“三度”建设的具体方法,鼓励学生进一步加强学习准备和投入,并重点从教师和学生两个层面传达并解读了学校颁布的课程三度”建设相关文件精神及实施要求


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与会教师认真聆听宣讲内容


针对教师层面,宣讲团重点阐释了五点要求:第一,严肃执行国际化课程大纲要求。要求教师以课程大纲为载体,系统性设计课程教学,包括明确参考书、课前预习要求、课堂检查、课后作业、课程考核方法、试卷的改革与标准化等新要求。第二,严肃要求课堂讲教材和参考书。要求课堂内容选取,教学方式、方法、手段选用和设计要体现饱和度和深度,覆盖教材和参考书,严禁以一本教材罗列课程内容。第三,严格要求作业量,作业内容覆盖教材与参考书。要求课后作业量充分,既能够巩固课上的学习,也要能够深化理解、发展知识的应用。作业内容的覆盖面要体现广度和深度,需阅读教材与参考书,阅读量决定作业质量。第四,严格考试命题,要求覆盖教材和参考书。要求细化课程考核的具体标准及要求,试卷以课程大纲所列教材和参考书为基础,不能仅以一本教材为命题范围。试题要考察学以致用、学以创新,更要考察平时学习的深度和紧张度。同时严格区分习题库和试题(卷)库。第五,严格杜绝提供考前辅导、划重点。


针对学生层面,宣讲团成员要求各学院向学生宣讲时,要清晰传达说明关于取消“清考”、学分要求、学习和考核方式的变化、学业和学习指导服务、学风建设等内容的具体要求。宣讲结束前,宣讲团成员还听取各学院教职工针对课程三度”建设工作的反馈问题与意见




(文图来源:教务处)

(编辑:徐滢)