认真提问六合彩小伙伴:你觉得你的学业紧张吗?

2018/11/2 21:30:04


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不是标题党,今天是严肃的询问和讨论。

我希望你能认真看完这篇推送,然后想一想你的答案。



在回答标题的问题之前,我们可能需要先想一想另一个问题。

“你认为,大学应该做什么?”


相信答案五花八门。

  

 一定会有人说要学到知识,也一定有人说要注重实践,有人认为应该早早去做点兼职去社会上感受一把,闯一闯,有人会说无论如何得体验一下学生时代最纯粹的恋情。


都是对的。


但是,凡事都有主次轻重,四年时间就这么多,撑死1360天,乘以24小时,再刨去吃饭睡觉。我们真正能自由支配的时间有多少?在这些时间中,我们又应该分配给学习多少时间?



在中国的教育体系里,很多人抱有“高三考完就解放”的想法,大学似乎变成了十二年辛苦读书后的休整期,成了“终于可以好好玩一玩”的黄金时间。而“严进宽出”则是很多年前大学教育普遍默认的现象。


但是,现在,很多情况变了。


如果你很细心就能发现一些端倪,例如,“毕业清考”这个曾经能让很多学生“逃过一劫”的毕业“法宝”,已经被教育部发文要求坚决取消。

前段时间在网上传得沸沸扬扬的华中科技大学,因为考试成绩不合格,把18名学生的本科学历转成了专科。


种种迹象,都表明大学似乎已经不再“宽容”。


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△教务处文件列表截图


而从那一条条简单的通知中,我们也可以知道,每年都有同学因为学业问题而尝到苦果。


但另一方面,从我们每年开学的新生调查数据中又可以看到,新生对于学业的要求、期待和希望在逐年攀升。他们开始更专注于自己的专业,渴望学到更多知识,希望学校能给予更多的引导和帮助。

      

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△2018年新生调查数据显示,学业关注度排名第一位

      

学业问题,绝对不是学生自己的问题,它牵涉“教”与“学”的两面,一方面要求“教”者有更高质量高效率的给予,一方面也要求“学”者有更踏实勤勉的钻研和吸收。


学校近日出台了一份文件,可能在这个问题上能让我们看到一些策略和方向。


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替大家划关键词:

1、课程饱和度。

2、课程深度。

3、学业紧张度。


很好理解的字面意思,说白了,水课会越来越少,课程会越来越难,学生会越来越忙。


怕吗?那么我们本着“让一部分同学先紧张起来”的原则,再告诉你多一点。



这次课程建设是以“鼓励积极,先行先试,分批建设”为原则的,首批7个试点学院,分别为:财经学院、盛宝金融科技商学院、管理学院、法学与社会学学院、人文与传播学院、艺术设计学院、信息与智能工程学院。这些学院共有23个专业的135门专业核心课程参与首批“三度”建设,优先遴选具有副高以上专业职务和具有博士学位的优质师资担任主讲教师。


教务处老师在接受采访时表示,此次课程"三度"建设,是在六合彩深入加强学科建设、专业建设、课程质量建设的今天,再次回到办学的原点:为了学生更好走上社会;再次回到办学的战略支点:以学生为中心,以进取者为标榜,以教育情怀为乐趣;再次回到办学的生命线:向课堂要质量。是六合彩在教育教学改革长期的系统性建设当中,进一步去挖掘并促进我们六合彩师生最大的特征——自信竞先。我们要通过课程"三度"的建设,进一步唤起学生学业自信和教师教学自信。


教育学心理学的规律是,你比同辈人知道的早,知道的新,知道的多,知道的深刻,就会获得自信,这部分知识和能力就成为你与同辈的竞争优势。因此,课程三度就是要帮助学生找到那些必要的“早、新、多、深”的知识、方法、能力,也就是“学得早一些”、“学得充分饱满一些”、“学的方法更多一些”、“学得更能用一些”。只要做到早、多、方法、有用,就能更有效的促进学生课程自信和反馈教师自信。 


课程“三度”建设作为一次全方位、系统性的教学改革,需要花功夫、形成共识和有能力操作。既要做必要的加法,还必须同时做减法,一是精细学分存量,二是课程以外的活动“减法”,要留给学生更多围绕课程深度进行自主学习的时间,这也是高等教育改革的趋势。



   基于这些情况,我们还采访了部分同学。

了解他们对学业紧张度的看法


 管理学院  信息管理与信息系统1501 


 肖成 


大四的课程很轻松,基本上每星期3-4节的样子,作业也不多。 

这样的课程安排给了考研、考公、考证的同学更多自己学习的时间。


这么多空闲时间要怎样有效利用完全看自己安排,

有的人从早上7点到晚上10点都泡在图书馆,

有的人比较佛系想起来的时候就学一学。


学校的这项新制度很适合对时间没有明确规划的大四学生。

希望制度可以带来一些有针对性的课程,

比如考研、考公训练,或者就职面试技巧之类对现在的我们有实际帮助的。

对于这些迫切渴望利用最后一点时间提升自己的同学来说,学业紧张有效率是他们最需要的了,多准备一些,走上社会能更胸有成竹一点。


不过最好还是不要要求全员参与,

可以类似于公选课,让真正有需求的同学参加,

同时让有自己安排的同学自主学习,效果会更好。


 传媒与文化产业学院 播音与主持1602 


 许丹妮 


我觉得自己目前每天的日程安排刚刚好。


编导听起来是一门不那么忙的专业,

但其实我们的每次作业准备制作周期都比较长,工作量也很大。


学校让大家“学习更紧张”的出发点是好的,

但“紧张”的解读实在有太多种。

提高对学业的要求时,注重质量上的提升是好的,

但如果变成单纯拉长时间以求数量,难免会让学生不堪重负。


再缩小到个人来说,

每个人的情况也不一样,

有些人忙于校内活动、有些人已经在外兼职,但也有人闲在寝室。


建议结合各专业实际情况,不要一刀切。

希望学校也能引导我们安排出“个性化”的紧张。


 旅游与酒店管理学院  国际旅游管理1701 


 熊文颖 


我们专业大二学习任务还是挺重的。

毕竟大三就要实习,

所以今年的每门课程的作业要求都更加专业化了,

平时既要学好专业课程,又要准备各种技能考试,精力总是不能很好地集中。


我的日程安排没有特殊情况的话,

每天至少半个小时以上手机背六级单词、一个小时左右操场运动,这是比较固定的,

然后就是就是专心上课,根据课表安排课后时间,

尽量把作业高效地完成,偷懒和拖延是不可能的了。


希望学校的课程安排能再紧凑一些,课堂饱和度这个提法挺好的。

课堂越精,我们就能有更多时间去完成课程拓展和准备其他考试。

至于课程深度,每个人情况不同,还是要分类对待,多给些选择,让学渣达到最低要求能毕业,学霸也有学术高峰可以爬。



 人文与传播学院  汉语言文学1804 


 蔺宇新 


我现在挺忙,自己想学的东西很多感觉完全忙不过来。


我从进入校园就开始尝试这里的一切新鲜事物,

在很多地方都投入过时间和精力,

一直在发现哪些只是一时兴趣,哪些是自己真正想要的。

所以虽然开学时间并不长,但是我觉得知道了自己的追求。


我现在的微信名是“蹭课狂魔”,

日常除了晨跑夜跑、上专业课、抽空看书之外就是各种蹭课:

星期一蹭章老师的中外诗歌鉴赏

星期二蹭俄罗斯帝国历史

星期三蹭牟老师的中华文明简史

星期四我会画一晚上素描或弹吉他

星期五蹭经济危机史


如果学校进一步加强学业要求,我不知道我还能不能有时间蹭课,也可能会蹭的更有选择性吧。

每个人的知识体系都是不同学科构建的,所以并不希望单一的提深度,丰富应该也是一种选择的维度。

每一个新政策的出台都不是孤立的,其实,在这份文件出台之前,学校已经做了相当程度的铺垫,例如国际化的课程大纲的修订、小班授课的拓展等等一系列课程建设工作,也许因为更多放在“教”的层面,没有对“学”的层面提出如此具体的概念,所以我们的感受不如这一次直接。“紧张”两个字是感性的,但它背后依然会有一系列的保障措施的支撑,感性概念最终会变得可量化,变成我们要面对的一个一个需要攻克的学业目标。


所以,今天的推送,是探讨,更是提醒。


做点心理准备吧,7个试点学院自不待言,没有进入首批试点的,也许能“潇洒”的时间也不多了。据了解,本次课程“三度”建设,将于明年由各学院在总结试点经验的基础上全面推行。


我们都会变得更忙碌。


最重要的是:忙得有效率,忙得有收获。





△老师采访:徐   滢

△学生采访:刘天悦

△美编:范冰冰